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日期：2024-12-12
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三尺讲台，四季寒暑，奉献教育，创新教学，用专业和爱托举学生，点燃学生心中梦想，给学生“弄潮”的力量。他们，是教师的优秀代表，是杰出的典范。12月9日，全省教育大会召开，150名教师被授予“江苏省模范教师”称号，其中南京有8位高校老师光荣上榜。他们模范在哪里？背后有着怎样的故事？记者走近了其中两位。
王轶卿：用家国情怀让学生“爱上学习”
“我就是千方百计让我的学生学到真本事，希望我的孩子们都可以为国担当作为。”南京工业大学电气工程与控制科学学院教师王轶卿让学生“爱上学习”的创新课程成了孩子们的心头好，她的课程在全国范围内引领示范。
王轶卿的厉害之处是让课程融通。面对我国中高端智能传感器90%以上依赖于进口的行业现状，她以“强国使命引领、传感自立自强”为课程建设的使命和愿景。2005年，初上讲台的王轶卿老师承担了“形势与政策”和“传感器技术”两门课程。与众不同的是，她将这两门课贯通了起来。她以“国之所需，吾之所向”为指引，确立了“厚植家国情怀—培养科学思维—锻造创新能力”的工科课程思政路径。
王轶卿另一个厉害之处是能激发学生的内驱力。采访中，好几位学生这么评价王轶卿老师：王老师的课不仅在传授知识，还激发我们的学习热情，点燃我们的斗志。连续19年，她坚守教育教学一线，她培养的毕业生在流程工业控制、智能检测等多个领域被用人单位评价为“关键技术攻关的核心力量”。
王轶卿对学生的爱是发自内心的。为了更好地和孩子相处、为孩子们提供专业的指导，她自学考取心理咨询师证书，为80余名学生提供心理辅导；自修就业指导课程，为数千名学生提供升学就业指导；作为专业教师，鼓励学生参与各类学科竞赛。近十年指导国家、省、校大创项目42项，指导学生获“互联网+”、中国智能制造挑战赛等国家级奖励12项，多名同学获“中国大学生自强之星”、省优秀毕业生、省优秀学生干部等荣誉。
作为课程负责人，她建设的“传感器技术”课程获评教育部首批课程思政示范课程（全国本科课程300门）、国家级线上线下混合式一流课程，她本人及课程团队入选教育部课程思政教学名师和教学团队。教育部自动化类教指委主任、清华大学周杰教授评价她的课程“理念方法先进、育人资源丰富、育人成效显著，具有很强的示范性，建议在全国范围推广”。
毛立新：把数学的“美”带给孩子们
一台电脑、一杯水、几张演算纸，似乎脑子里永远都离不开数字和公式。南京工程学院数理学院毛立新教授穿着朴素、低调少语，但一说到数学，他两眼放光，说到数学教学，他更是滔滔不绝。
“数学和艺术一样，是一门非常美的学问。美在简洁，美在统一，美在严谨，美在奇妙。”中学时代的毛立新虽然数学成绩名列前茅，但也只是喜欢听老师讲数学，陶醉于解题的快乐。直到进入大学本科和研究生学习阶段，他才真正开始理解数学、热爱数学。“当久久盘旋在脑海的一个学术难题突然被解决了，那种内心的喜悦是无以言表的。我愿意一辈子研究这门美丽的学问。” 正是因为热爱，他36年如一日，除去春节回家探亲，他的大部分时间都在教室和办公室度过。日升日落，校园里总能见到他步履匆匆。
认真又执着地坚守在教学科研一线，获得了许多引人注目的荣誉：江苏省首届“数学成就奖”、教育部高等学校自然科学奖二等奖、江苏省高等学校自然科学奖二等奖、江苏省百篇优秀博士学位论文奖、江苏省五一劳动奖章；江苏省有突出贡献的中青年专家、江苏省优秀科技工作者、江苏省模范教师……
多年来，毛立新一直担任“线性代数”“矩阵论”“高等数学”等课程的一线教学工作。
“除了讲解数学基础知识，我还会在课堂上将数学的美、数学的有趣讲给同学们听，希望燃起他们对数学的兴趣。”毛老师认为数学不仅是一门基础课程，还是一门文化素质课，高深的数学符号背后是数学家们智慧和精神。
毛老师深知老师的言谈举止会深深影响着学生，他用自己对数学的热爱和热情去为学生上好每一节课，耐心解答学生提出的每一个问题，尊重理解每一个学生的想法。
“让我惊喜的是，一个毕业多年的学生碰到我，说因为当初上了我的数学课，从此爱上了数学。”毛立新的课堂与时俱进，深入浅出，理论与应用相结合，富有深度，受到了众多学生的喜爱。
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